暑期已至，为了给留守儿童们一个充实快乐的暑假，安徽安庆边检站官兵精心为他们打造了一处“避暑胜地”，帮助他们科学、合理的规划暑期生活。

    打开“知识门” 引发学习好奇心
    下午一点，室外热浪袭人，室内却是凉风习习，一群孩子们正在津津有味地看自己喜欢的图书，读小学四年级的张一庆也在其中。前几天，张一庆与同伴比赛游泳时，由于腿抽筋，险些丧命。执勤上等兵谭柯听到呼救，及时将他从河中救上岸。而此刻，为了满足张一庆强烈的求知欲，站里的“智多星”孙彬陪坐在他旁边，帮助解答一个个的“为什么”。这让一庆有了不一样的读书体验，由于父母长期不在身边，爷爷奶奶因为知识水平有限，无法给他解惑，“这里让我第一次找了边问边学习的快乐”，张一庆显得很兴奋。

    为了让孩子们在暑期更好的阅读，这个站建立了“多彩书屋”，这是安庆市首个针对暑期小学生开放的警营图书室，除了原有藏书外，官兵们还特地重新购买了500多册专门针对小学生的书籍。他们查找了很多有关小学生阅读的资料，结合儿童年龄特点，为他们甄选出知识性、趣味性兼备，又能引发孩童好奇心的课外书。“我们尽量通过自己的努力，让辖区的孩子们拥有一个属于自己的知识海洋”，政委魏登兴说。为了让书屋的活动更加丰富，官兵们还开展了“读书沙龙”活动，让小朋友们围坐在一起，交流读书感受，讨论其他自己感兴趣的话题。

    端上“特色菜” 拆除障碍心理墙

    经过调查走访，很多社区居民都希望，暑期孩子能有一个公共的免费的活动场所，在场所中，孩子们可以定期进行学习、活动、交流，而不是整天看电视、疯玩，而警营乐园就满足了居民的需求。根据调查，在89名孩子中，有73名孩子都是双职工家庭，父母双方都要上班，据此，这个站建立了“分类帮扶”的原则，就是按照年龄、家庭情况（留守非留守、单双职工）、学业情况进行分类，而后建立不同的帮扶方法。

    其中，留守儿童是重点帮扶对象，站里根据他们的性格特征制作了“特色菜”。留守儿童除了享受其他儿童都能享受到的资源，每个人都配有一个“私人爸爸”，“爸爸”们会从学习、生活、安全各个方面为孩子们的暑期负责。“很多心理研究都表明，孤独感、紧张感、失落感和焦虑感，是留守儿童普遍存在的心理感受，这些感受会给他们的学习、生活造成心理障碍。”检查员李红学一直对心理咨询颇感兴趣，为了当好张一庆的“私人爸爸”，他还专门研究了儿童心理学。

    除了私人爸爸，这个站专门为留守儿童开设了“给爸爸妈妈写信”、“跟着我下厨房”、“信任小伙伴”等活动。

    带上“护身符” 拧紧暑期安全阀

    “假如上学途中遇到坏人，大家应该如何自我防护啊？”面对武警叔叔的问题，孩子七嘴八舌回答起来。“告诉老师”、“直接把坏人抓住”……

    假期，孩子们的安全问题是家长最揪心的东西，既害怕孩子学坏打游戏打架，又担心过马路的时候没注意车辆，跑到深水池塘里出危险，甚至还担心会碰到坏人不知道该如何处理。针对这种情况，该站专门制定了训练科目，向孩子们传授“自卫、自救、自护”的知识与技能，培养他们的自卫技能和防范意识。同时，官兵们专门开设“安全讲堂”，通过多角度、多层次向孩子们深入浅出的讲解安全知识，给他们更加深刻的启发。此外，针对暑期特点，这个站专门开设“洪水来了，我该怎么办？”知识小课堂，通过问答、互动、图示、身授等形式为他们编织了一张夏季洪水期的“爱心安全网”。责任编辑：孙远凯